奇葩说席瑞|念儿歌和读古诗的区别，《奇葩说》辩论诗人席瑞的表现可以告诉你
花花少年席瑞
昨天刷微博的时候，刷到一条博文只有一句话：“这届奇葩说我只认詹青云和席瑞。我在心里乐开了花，这两人都是我很心水的。然后又刷刷刷，刷到储殷教授的一篇博文，那里面的主人公是席瑞。
“这个世界让人厌倦，幸好还有席瑞。真的很少喜欢过看上去清秀、敏感甚至有些柔弱的文人。我喜欢的诗一直是大江东去，一直不喜欢执手相看泪眼，竟无语凝噎。想想我见过的希瑞的对辩，不管是对邱晨、青云、思衡、雁捷奇葩说席瑞|念儿歌和读古诗的区别，《奇葩说》辩论诗人席瑞的表现可以告诉你，还有在川大表演赛的我，几乎都是硬刚。这个看上去清秀、柔弱的诗人真的是没有怂过的纯爷们。”
让我们提取下储殷这段话中的关键词，文人、硬刚、诗人、纯爷们。这几个单词一出，令人大跌眼镜，这是互为相反词啊。但就是这样一组四个矛盾的词语，构成了一个逻辑无比清晰，思维绝对流畅，为人谦恭有礼，台风温润儒雅的席瑞。用谦谦君子，温润如玉来形容他最合适不过。
在“离世爱人的记忆是否应该交给AI”的那一场，席瑞讲了自己姥姥晚年的回忆经历，叔叔和鹦鹉故事时娓娓道来的“情不知所起，一往而深”，“与买桂花同载酒，终不似，少年游”，“朱颜辞镜花辞树，最是人间留不住”是提前在写稿时准备的。那么，对胡老师提及的《长恨歌》最后两句的信手拈来，则充分显示了他的文学功底。
《奇葩说》是汇集奇葩的一个地方，第六季的詹青云、傅首尔、邱晨、冉高鸣都很出彩，这是个彰显个性的舞台，也是个求同存异的舞台，每个人都在散光自己的光芒。但是，这些依然阻挡不了席瑞的闪闪发光，他所热爱的诗词是他的铠甲。
爱读诗的孩子自带光芒
很多人都说读诗有什么用呢？小的时候念念儿歌就可以了，轻松又愉快，长大后多做几道奥数题，考试还能多拿分。如果这样想，就对诗歌的作用理解得过于片面了。诗歌在数量和质量，都是儿歌无法比拟的，特别是在文字愉悦感和美感上的体验，可以说是天差地别。
我们一直说诗歌是古人留给今人的瑰宝，这句话不是说说而已。因为诗是一种能够通过阅读和记诵，刻进脑子里、流淌进血液里，最后内化为自己的智慧财富。一个爱诗的孩子，他的字里行间、行为谈吐处处都可以看见诗歌的影子，席瑞就是最好的例子。
《好妈妈胜过好老师》有这么一句话：“被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。”
《奇葩说》这一季有三个特别爱诗的人，席瑞、詹青云和杨奇函。詹青云被无数公众大号当作话题人物，用她自己的话说“从来没有被这么多人讨厌，也从来没有被这么多人喜欢”；杨奇函虽被淘汰，但是复活榜的高投票率让他极有可能直接进入决赛；席瑞，在前几天的华辩老友赛上捧起了他辩论生涯的第一个冠军奖杯，又被四川大学辩论队聘为教练，聘期两年，不可不谓风光无限。
古诗词的好处如此多，那为什么有些家长还是如此排斥诗词呢？相信有一大半的家长，都是读书的时候被“熟读并背诵全文”这句话整怕了，这句话给他们留下了惨痛的记忆。他们不想让孩子背诗，他们怕孩子复制自己的经历，成为“死记硬背”的奴隶。
所以，家长通常给孩子买的都是故事书、童话书，因为孩子爱听故事，故事书又是从孩子的角度出发，孩子自然看得津津有味、爱不释手。家长算是长吁了一口气，孩子终于可以安静一会，也不会变书呆子。自己也可以去打个王者荣耀了，或者看个肥皂剧休息休息。而那本《唐诗三百首》早就被束之高阁，积满了灰尘。
像读故事书一样读古诗词
前段时间热播的《长安十二时辰》吐槽大会，让我们穿梭去了古代的长安，看着贺知章一口一字地写下：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。原来这些古诗词，是诗人经过了那么曲折的一生才写下来的，每一首诗其实都是一个故事。
孩子都是喜欢看故事的，如果有一本古诗词是以儿童的角度，为他们讲述诗歌里的故事，并以此让孩子通过古诗词了解古代的文学、文化、生活，并以此反观反思自己的生活，那是不是很赞？孩子会背诵诗词，了解古诗词背后的故事，从故事里学会了一些道理，这三个方面本来需要三本书来满足。但如今，一本《诗词大发现》就可以满足孩子所有的需求。
《诗词大发现》的作者是小学语文特级教师蒋军晶，蒋老师教书20多年了，他发现语文课本里古诗词的篇目虽然增加了，但都是独立的一篇一篇，诗人、诗词之间缺乏脉络性的联系，孩子对诗人的时代背景、人生故事都不了解，孩子要记住唯有死记硬背，那孩子怎么可能会喜欢古诗词呢？
于是，他把自己多年的从教经验总结成了这一套书，这可是他当了20年的语文老师，20年和孩子相处的经验中总结出的，唯有天天和孩子打交道的老师，才真正知道孩子喜欢什么奇葩说席瑞，需要什么。
为什么孩子如此爱《诗词大发现》，凭着以下三点：
1、从孩子的兴趣入手。古代的孩子喜欢玩什么，那个时候他们可没有电脑、电视、iPad，孩子一定很想要了解。其实，古代的孩子比现在孩子玩得丰富多了，什么钓鱼、捉蟋蟀、剥莲蓬、学干农活。有诗为证：
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”
孩子读完了这些诗，不会再喜欢手机，他也要去钓鱼、捉螃蟹，来点户外运动。
2、苏轼人生图，李白远游图，这是一本自带图解的古诗词。我们常常说李白喜爱游山玩水，但是去过哪些地方，许多人就很茫然了。这张李白远游图就能清楚地告诉小读者，李白的足迹遍布大半个中国，旅程达5万多公里，游览过60多条江河，登过80座山，还有20个湖潭，并且在大部分地方都有留下过作品。是不是更直观和有趣了呢？
3、巧设问题，让孩子进一步探索与发现。我们还是请出诗仙李白，问问他：“你第一次远游，为什么都是沿着长江边的？” 、“为什么你仗剑远游，渐渐思念家乡的时候，却不回家呢？”这是书中的问题，我是家长，问不出这么高明的问题奇葩说席瑞，我大概只会问：“为什么李白叫李白，不叫李黑？”
你问不出的，想不到的问题，书里都帮你问到位了，这套书的每一主题里，都设置了一些学习建议和开放的探究题，让孩子带着问题去学习。问题是学习的最好途径。怪不得《光明日报》、《广州日报》、《贵阳晚报》都免费为这本书打广告了。
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